近些日子来，各地幼儿教育的行政管理部门都在执行一项工作，那就是反对幼儿教育小学化。

所以不少人感叹，幼儿园小学化致使幼儿教育出现缺失，幼儿园缺乏道德、规范方面的教育。

为什么教育局三令五申，幼儿园小学化还是屡禁不止
问：谁在逼孩子抢跑？
 

答：家长、学校、社会

作为父母，很多家长都有紧迫感，生怕孩子跟不上，从生下孩子起就逼迫孩子早跑。

有的父母相信笨鸟先飞，让孩子提前学习，也有的父母飞不起来，就督促下一代拼命往死了飞。

跟风，看到别人家的孩子报了这个那个班，也跟着报班学习。

有的学校尤其是私立学校，为迎合家长需求，开设英语、拼音、珠心算等课程，也有的取名为兴趣班。

更有甚者给孩子布置家庭作业，每天算几道数学题，写几行字等。

现在很多学校在招小学一年级学生时都会报名考试，设置门栏，通过考试的学生才能入校学习，无形中促使幼儿园教育小学化。

幼儿园小学化危害大
问：幼儿园小学化给孩子带来哪些伤害？

答：影响大脑发育、思考能力下降、产生厌学情绪、扼杀想象力和创造力。

0—7岁是幼儿大脑神经系统快速发育时期，比较脆弱。这个阶段的孩子对自己和周围事物的控制能力差，注意力难以集中。如果强制孩子学习、容易损害孩子大脑的生长发育。

由于孩子提前学习了一年级课程，上小学时，会感到课程简单，很容易得满分，容易造成孩子不认真学习，思考能力下降。到了二年级，会产生跟不上的现象，也就是我们说的“二年级效应”。“二年级效应”很容易打击孩子自尊心，使孩子产生厌学情绪，造成心理问题。

另外，幼儿期是孩子想象力和创造力最丰富的时期，过早的学习文化知识会扼杀孩子丰富的想象力和创造力。

幼儿园应该学什么
问：根据幼儿心理发展特点，幼儿园应该学什么？

答：规则、自我服务能力、社交能力和基本知识技能

幼儿园以保教结合的方式展开教育，重点培养孩子的自我服务能力，也就是自理能力，如自己动手吃饭、自己洗手、自己系鞋带等，通过潜移默化的方式培养孩子的自立能力。

幼儿园课程以游戏为主，在游戏中孩子学会遵守规则，在与同伴交流中培养孩子的社交能力。

最重要的对孩子的道德礼仪教育，不随地吐痰、尊敬师长、文明礼貌、遵守规则等等。

当然，幼儿园也需要学习基本的知识技能：大班可以学一些简单的字，十以内的加减法等，为幼升小做准备。重要的是培养孩子良好的学习习惯和学习能力。