一、课程设置
本系列课程致力于引领学员学习先进经验和实践成果，针对幼儿园教师、园长、辅导员进行定制式培训，拓宽教师专业视野，培养骨干教师教学创新能力和教育科研能力。

课程主要培养对象有：
公立、私立幼儿园教师
公立、私立幼儿园辅导及教务人员
公立、私立幼儿园园长实务培训
幼儿园校园建设及特色专业创建
幼儿园星级评审规范与实操

培训目标：
更新教育观念，了解学前教育改革和发展新趋势，为全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量打好坚实基础。研究学前教育改革及其评价的新理念和新方法，以达到不断提高教育水平和教学能力，在全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量中其骨干作用。开展学前教育教学研究与实践，以提高教育教学创新与实践能力。

主要课程：

二、培训方式、成果、考核与报名流程
1、名师课堂
教育理论前沿，名师经验，为你竭力呈现。教育专家，知名校长集一堂，集中火力开展洗脑运动。全国著名教育专家、教授、国内德育专家、全国优秀校长、高级教师，学前教育研究领域的专家，以及一线知名的校长教师围绕“教师综合素质提高”专题展开报告。专家讲坛并不局限于专家的“一言堂”，而是在专题报告的基础上，请专家与学员充分交流，针对、实效地提高学员的思想境界。报告中专家们为学员展现学前教育专业成长的最前沿理念，名师们与大家分享成功经验背后的力量

2. 活动观摩
观摩点评，专家引领。专家引领学员深入知名学校与班级，亲身感受教学活动的展开。活动完毕后校长、教师现身说法，为学员们介绍教学活动设计的理念与思路，专家点评。学员们在观摩与聆听的基础上，总结经验，进行反思，进而在实践和理论方面都得以升华。

3. 热点研讨
中心研究团队对教师专业化理论模块中的热点问题进行分类整编，有针对性地选择经典专题，邀请专家与各岗位的教师一起进行专题研讨，由专家和学员“合唱一台戏”。研讨的内容来自培训前期提供的案例、学员上交的作业、学员提出的问题等。专题研讨为出色的学员提供展示和交流的平台，也为学员之间的相互交流、相互促进提供机会。

4. 案例解析
中心组织专家和研究成员对教师专业化理论与实践进行分解，创编多形式的案例课程，并开发视频课件。专家以案例为载体，帮助学员们通过视频案例或当事人介绍，学习教师与教学专业化发展研究的前沿成果，掌握案例分析的方法，并启发对自己专业成长的思考，层层深入。

三、培训成果与考核
为保证本项目的顺利实施，将设立项目小组并制定项目经理，协助专家团队做好培训工作。同时将注意收集和整理学员意见，根据学员意见及时调整培训方案和培训形式。

（一）项目团队
培训期间将安排专门的项目管理人员全程负责执行，包括：项目经理 1 名，教学助理 2 名，生活助理 1 名，确保培训的教学与后勤保障。
​培训实行过程性评价与总结性评价相结合，合格评价与激励性评价相结合的评价方法。

1、具体考核办法如下：
现场考核：每次培训结束后，由授课讲师或培训组织者现场提问或座谈，培训组织者负责记录参训者考核情况。
实战考核：培训结束后由参训者对学习成果（即培训作业）进行展示。培训组织者负责对参训者提交的学习成果进行考核。

2、具体培训作业如下：
作业内容：学习简报（以小组为单位完成）、培训总结（每人独立完成）
作业要求：独立完成，不得抄袭或转载。
建立学员成长档案袋，内容包括：学员登记表，学员出勤表，授课教师考核评价，学员实践作业，培训总结，学习简报。由授课教师与班主任组评估考核小组，以形成性评价方式决定其是否结业。向顺利结业者颁发华师大结业证。

四、报名与学习流程


五、联系方式：
咨询电话：021-6153 3552 刘老师 肖老师
地址：上海普陀区中山北路3663号（华东师范大学校内出版社大楼）
Email:jialiu@ecnutc.org